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孩子,多想給你個禮物叫“快樂”

2021年06月02日 07:51:41 來源: 新華網

  新華社太原6月1日電(記者劉翔霄、王菲菲、魏飚)兒童節,一個讓孩子們快樂的節日。但就在今天,有多少孩子還在各個補習班之間“趕場”、有多少孩子還得埋首于試卷中刷題、有多少孩子還要挑燈夜戰?作為兒童,讓他們快樂,真的很重要。

  “趕場”的童年,幾人能打破?

  “根據區教育局通知,兒童節不滿14歲的少年兒童放假1天……祝所有孩子們六一節快樂!”5月31日,家住太原市并州路的郭女士接到學校通知后,便火速為孩子安排了“充實”的“六一”:作文線上課、英語補習班、練琴……

  郭女士的孩子讀小學四年級。她告訴記者,入學以來,即使是在周三無作業日,班里也還是有作業的,平時更不用說。“比如語文作業,每天必做半小時閱讀、背一首古詩、生字預習復習、完成練習冊……”

  在太原市某知名小學接送點,記者同樣發現,家長們交流最多的話題還是過量的作業。一位三年級學生家長告訴記者,女兒經常哭訴在學校連上廁所的時間都很緊張,“媽媽,我累”是她聽女兒說得最多的一句話。她擔心,長此以往,孩子的身體、心理都會“亮紅燈”。

  記者走訪發現,繁重的課業是學齡孩子的最大煩惱,與此同時,“見縫插針式”“盲目隨大流式”的課外培訓,正成為學齡前孩子的標配。

  呼和浩特市一位二胎爸爸告訴記者,長女幼年時活潑又聰明,夫妻倆從小給孩子報了英語、圍棋、馬頭琴等五六種興趣班,每到周末,他就開車四處奔忙,在接送女兒上課的路上停不下來。但是幾年下來,早期培訓反而影響到了女兒后期學習的專注度。“因為她早就會了,上課聽講就放松了。”

  籍貫山西省呂梁市的一位爸爸說,孩子才上幼兒園小班,他就給報了英語、編程、平衡車、科學等四門線下課,語文、英語等兩門線上課,每周六個課時,分別是在周六日以及幼兒園放學后的時間學。因為課程安排過多、過密,后來竟然導致孩子生了病。

  這位父親說,兒子兩歲多時回過一次老家農村,玩得特別高興,在地里摘西紅柿、茄子,摘了滿滿一車水果蔬菜。在老家山里,他看到了孩子此前從未有過的那種快樂。

  不久前發布的《中國國民心理健康發展報告(2019-2020)》顯示,青少年睡眠不足現象日趨嚴重,95.5%的小學生、90.8%的初中生和84.1%的高中生睡眠時長未達標。記者走訪中也發現,“只要學不死,就往死里學”的標語,仍在一些校園屢有出現。

  孩子的教育,為何讓不少家長焦慮?

  有關子女的教育,本是讓每個家庭充滿希望和幸福的美好事業,如今,卻讓不少家長感到焦慮。

  記者發現,不論是線上還是線下教育機構,不乏存在用“句句扎心”的話語來制造恐慌,用家長對孩子望子成龍的心態販賣焦慮。

  “0-6歲是孩子學習母語的黃金期。之后提高語文成績不明顯,因為孩子語言敏感度已經不在了。”某在線教育App家長群里,一位自稱顧問的工作人員正在給家長們講述語文學習的重要性。太原市民張曉軍說,他試聽中發現,開課不久,顧問就在群里不斷發其他家長購買課程的費用支付截圖,不斷提醒優惠即將取消,還不停強調“失去優惠倒不算什么,寶貝習慣斷了就要重新來。”

  “你來我培養你的孩子,你不來我培養你孩子的競爭對手。”一位曾經做拼音培訓的營銷員透露,很多營銷員會用類似話術,逼家長埋單。

  顯然,某些教育培訓機構挖下的陷阱,助長了家長的焦慮。

  在升學率、學校口碑、教師獎金、職稱晉級等等壓力下,不少學校和老師默許讓孩子多補習多上輔導班。太原某知名小學老師告訴記者,她所在班級的學生,周末和寒暑假幾乎都會上各種培訓班,盡管小學沒有初高中那么大的升學壓力,但是孩子成績好壞影響著老師的排名、學校的口碑,有的還和老師的獎金掛鉤。

  過度“雞娃”,作用大嗎?

  一句“不能輸在起跑線上”,讓不少家長難以自抑。

  山西省教科院發展戰略研究中心主任汪華英說,現在孩子大量刷題、補課,付出了很多,但這種付出是低效的。試想,孩子早上6點多就起床上學,晚上寫作業到11點多,一個人怎么可能保持這么長時間精力充沛呢?中高考正在改革,題目也越來越靈活,考察綜合素質,靠夜以繼日刷題并不是好辦法。

  “長期用‘打雞血’的方式逼孩子學習,不僅是對他們身心的傷害,更是對創新能力的扼殺。”汪華英說,長此下去,很難培養出創新型人才。

  一些兒童教育專家認為,考出好成績、考上好大學,固然重要,但對孩子的評價,應當著眼長遠,不能完全受分數、成績這種量化指標的支配。對兒童而言,應少講成功,多講成長。成功觀念的背后,是相互攀比、急功近利。成長則是站在兒童立場,希望兒童身心健康。

  山西大學教育科學學院教授梁曉燕說,在兒童成長階段,家庭發揮著不可替代的教育職能。家庭教育不是替代、延伸學校教育,而是做家庭必須做也能夠做好的事情,如親情教育,多培養孩子日常生存與交往的技能,讓他們長大后成為健全的社會人。

[編輯: 王俊玲 ]
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